| 大学 | 愛知産業大学短期大学 |
|---|---|
| 氏名 | 松野澄江 |
| フリガナ | マツノスミエ |
| 生年 | |
| 所属 | 愛知産業大学短期大学 通信教育部 国際コミュニケーション学科 |
| 経歴 | 平 5年12月コロラド州立大学 英語科卒業 平 8年 5月コロラド州立大学 修士課程 TESOL専攻修了 平19年1月テンプル大学日本校 博士課程 TESOL専攻修了 名古屋大学、愛知県立大学、金城学院大学、名城大学などの非常勤を経て現職 |
| 専門 | TESOL(英語教授法） |
| 研究テーマ | 英語学習へのやる気、、英語ライティング、プレゼンテーションでの 相互評価、自己評価、 |
| 論文・著者・作品 | (1) Matsuno, S. (2001). A learner-centered classroom in general English class. The Language Teacher. 46-47. (2) Matsuno, S. (2002). Sexism in Japanese radio business English program textbooks. The JALT Journal. 83-97. (3) Matsuno, S. (2002). Are men aggressive, competitive, and critical thinkers? Are women soft, cooperative, and non-critical thinkers? In case of Japanese compositions written by Japanese college students. Proceedings of Temple University Japan 4th Colloquium. (4) Matsuno, S. (2003). Various turn-takings in a foreign language classroom. JACET Cyubu Bulletin. 1-17. (5) Matsuno, S. (2004). Self-assessment, peer-assessment, and teacher-assessment on Japanese University Students’ writing an English composition, 45-65, JLTA Journal,No.7. (6) Matsuno, S. (2007). Self-, Peer-, and Teacher-assessment in Japanese University EFL Writing Classrooms. Unpublished doctoral dissertation. (7) Matsuno, S. (2009). Self-, Peer-, and Teacher-assessments in Japanese University EFL Writing Classrooms. Language Testing, 75-100. (8) Matsuno, S.(2017) Adaptability of peer assessment in ESL classroom. Creative Education, 8, 1292-1301. |
| 所属学会 | 全国英語教育学会、大学英語教育学会 |
| 支援可能テーマ | 英語教育・TOEIC・TOEFL・留学生へのアドバイス |
| 地域へのメッセージ（地域活性化についての一言） | 英語に関する活動を通して地域活性化に少しでも貢献できればと思います 。よろしくお願いいたします。 |
| 社会貢献 | |
| 大学連絡先 | 〒444-0005岡崎市岡町原山12-5 TEL:0564-48-8282 FAX:0564-48-8270 |
| smatsuno@asu.ac.jp |